開欄語：今年9月22日至27日，第48屆世界技能大賽將在上海舉行。普惠以本屆世賽為窗口，廣東跟“跟著世賽看廣東”專題記錄世賽成果轉(zhuǎn)化的微世鮮活圖景，描摹技能人才成長軌跡，賽解鎖技世賽探尋廣東技能人才培育、人新成果轉(zhuǎn)化高質(zhì)量發(fā)展的范式動(dòng)能。

　　在廣州市機(jī)電技師學(xué)院車間內(nèi)，看廣幾名學(xué)生在電腦鍵盤上動(dòng)動(dòng)手指，奪金競技眼前的普惠機(jī)器人便“聽話”地按指令行動(dòng)起來；籃球場上，年齡各異的廣東跟參賽選手們各自操控著不同型號的無人機(jī)，完成給定任務(wù)。微世你可能好奇：這是賽解鎖技世賽暑期訓(xùn)練營還是興趣班？答案讓人耳目一新：這，是人新微世賽。

　　何為微世賽？范式它和世界技能大賽（下文簡稱：世賽）同源，評判標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、從產(chǎn)業(yè)需路徑求出發(fā)；它和世賽又有顯著的不同，門檻低、靈活度高、向更多人開放。

　　作為技工教育大省，廣東敢為人先，在全國率先探索微世賽模式，對世賽項(xiàng)目進(jìn)行模塊化拆解，增加賽事適用場景，推動(dòng)世賽成果走出賽場。以微世賽為媒，廣東實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)、技能科普、校企協(xié)同育人、選手備賽的改造升級，探索出一條“創(chuàng)新+普惠”的世賽成果轉(zhuǎn)化新路徑。

　　門檻更低、形式更靈活的“世賽”

　　以往的世賽項(xiàng)目比拚，賽事難度高、備賽周期長，參與主體多為經(jīng)過層層選拔的技能尖子生，多數(shù)普通學(xué)生難以站上競賽舞臺。而微世賽將複雜的世賽競賽任務(wù)進(jìn)行降維拆解，把高難度綜合競賽單元拆分為多層級、可實(shí)操的模塊化任務(wù)，大幅降低了參與門檻，讓更多學(xué)生能夠在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)競技、接觸世賽標(biāo)準(zhǔn)、錘煉專業(yè)技能。

　　廣州市機(jī)電技師學(xué)院專職黨委副書記謝黧介紹，微世賽跳出傳統(tǒng)賽項(xiàng)的專業(yè)局限，向不同專業(yè)學(xué)生開放，學(xué)生可以自由選擇自己感興趣的賽項(xiàng)，跨專業(yè)參與競賽實(shí)訓(xùn)。不僅如此，當(dāng)微世賽任務(wù)融入課堂教學(xué)後，學(xué)生既可以在課堂上完成能力提升，也可以通過第二課堂、社團(tuán)等形式更靈活地參與進(jìn)來。

　　目前，廣州市機(jī)電技師學(xué)院已開發(fā)多個(gè)微世賽項(xiàng)目。謝黧表示，下一步，學(xué)院計(jì)劃在現(xiàn)有項(xiàng)目基礎(chǔ)上，推動(dòng)微世賽項(xiàng)目向更多專業(yè)延伸，並推動(dòng)開發(fā)更多的微世賽任務(wù)，讓微世賽任務(wù)融入相課堂，滿足校內(nèi)教學(xué)、社區(qū)推廣和企業(yè)培訓(xùn)等不同場景需求。

微世賽現(xiàn)場，選手們正在攻關(guān)

　　校企協(xié)同育人的“最大公約數(shù)”

　　微世賽服務(wù)於產(chǎn)業(yè)真實(shí)崗位需求，瞄準(zhǔn)企業(yè)“最小可就業(yè)單元”。針對世賽考核難度遠(yuǎn)超企業(yè)普通崗位的現(xiàn)實(shí)矛盾，實(shí)行學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)專家三方共建機(jī)製，做到教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)崗位需求打磨、訓(xùn)練內(nèi)容和用工需求精準(zhǔn)匹配。

　　謝黧介紹，在微世賽的設(shè)計(jì)中，由學(xué)校、企業(yè)、專家組成的團(tuán)隊(duì)需要對比分析世賽的“賽項(xiàng)能力圖譜”和企業(yè)的“崗位能力圖譜”，找到兩者的“最大公約數(shù)”，設(shè)計(jì)出既符合競賽標(biāo)準(zhǔn)又能滿足崗位需求的典型工作任務(wù)。

　　以微世賽機(jī)器人外設(shè)裝調(diào)賽項(xiàng)為例，該賽項(xiàng)比賽內(nèi)容源於世賽自主移動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目，以及服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)崗位中常見的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、接線、配置、調(diào)試與驗(yàn)收任務(wù)，項(xiàng)目考察能力與市場緊缺的服務(wù)機(jī)器人部署崗位所需能力高度吻合。

　　“通俗來講，像常見的酒店送餐機(jī)器人、陪護(hù)機(jī)器人以及電梯、門禁等智慧終端，投入生產(chǎn)前都需要安裝部署，部署前還需要人做相應(yīng)的調(diào)試。這些廣泛的需求與微世賽機(jī)器人外設(shè)裝調(diào)賽項(xiàng)要求的能力素養(yǎng)要求非常貼合。”廣州聚星機(jī)器人科技有限公司總經(jīng)理周述蒼介紹。

　　在周述蒼眼中，微世賽具有“小而美”的特征：“微世賽的門檻更低，參與的學(xué)生更多，能力要求與企業(yè)需求更匹配。”借微世賽這一平臺，校企協(xié)同育人有了新方向，人才培訓(xùn)環(huán)節(jié)能夠有效前置，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”。

　　不僅如此，微世賽還保留了世賽對選手技術(shù)能力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)素養(yǎng)的高要求。“微世賽為參與學(xué)生提供了一道背書，不僅證明了他們的能力和素養(yǎng)在一定程度上得到了認(rèn)可，還能幫助相關(guān)企業(yè)在招聘時(shí)更精準(zhǔn)識別適配人才，降低試錯(cuò)成本。”周述蒼說。

　　與技能近距離握手的“邀請函”

　　校園內(nèi)的一處籃球場上，選手們聚精會神地操控著數(shù)架無人機(jī)起起落落。這群年齡不一的選手們並非相關(guān)專業(yè)學(xué)生，他們大多因?yàn)楹闷婊驘釔壑鲃?dòng)報(bào)名參與到這次微世賽競技中。

　　廣州迪飛無人機(jī)科技有限公司副總經(jīng)理?xiàng)顫嵀傇趫鲞厡?shí)時(shí)為這群參賽選手打分、評估。聊起微世賽四旋翼無人機(jī)飛行演示項(xiàng)目，作為技術(shù)支持方她打開了話匣子：“你看，最小的參賽選手才8歲！旁邊還有初中生、職校生，這個(gè)項(xiàng)目很受歡迎。”

　　“無人機(jī)用途廣泛，在很多生活工作的場景中都能應(yīng)用。今年世賽也新增了無人機(jī)係統(tǒng)項(xiàng)目，我們依托新增項(xiàng)目推出對應(yīng)的微世賽任務(wù)，正當(dāng)其時(shí)。”  

　　微世賽不僅打通了就業(yè)“最後一公裏”，也建起了技能普惠的“連心橋”。在楊潔瓊看來，讓更多人了解世賽，除了開放觀賽、組織宣講，還得提供機(jī)會和平臺供群眾“動(dòng)手實(shí)踐”。微世賽便在此背景下，應(yīng)運(yùn)而生。微世賽的任務(wù)設(shè)計(jì)，讓技能更加觸手可及，不同年齡人群都能找到適配自己的參與內(nèi)容。  

四旋翼無人機(jī)飛行演示項(xiàng)目比賽現(xiàn)場

　　以賽為媒，微世賽除了為不同年齡和背景的人群提供適配的技能學(xué)習(xí)機(jī)會，也為在校學(xué)生或備賽選手開辟了新的可能。“當(dāng)下，‘無人機(jī)科普教練’是一個(gè)很火熱的方向。學(xué)生可以在微世賽賽場上精進(jìn)技能的同時(shí)，學(xué)會如何科普相關(guān)知識，為職業(yè)選擇帶來更多可能。”楊潔瓊補(bǔ)充。

　　從精英賽場到大眾課堂，從少數(shù)選手奪金到群眾普遍受益。作為目前全國率先落地微世賽的省份，廣東以世賽的“微改造”作答世賽成果普惠轉(zhuǎn)化的“大命題”，把世賽項(xiàng)目做拆解、做適配、做普及，讓抽象的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為可動(dòng)手、可感受的實(shí)踐項(xiàng)目，讓技能學(xué)習(xí)不再是小部分技能人才的“專屬”，讓更多青少年近距離了解、熱愛職業(yè)技能，為技能人才隊(duì)伍儲備後備力量。

　　2026年5月，廣東出臺全國首份世賽成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)文件，明確要打造微世賽品牌，將世賽工匠精神融入育人體係。下一步，廣東還將持續(xù)深耕微世賽項(xiàng)目建設(shè)，豐富各類實(shí)踐場景，讓“廣東經(jīng)驗(yàn)”為全國世賽成果轉(zhuǎn)化、技能型社會建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。