博士生換導(dǎo)師後，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該歸誰？近日，廣州知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院披露了一起因?qū)嶒?yàn)室數(shù)據(jù)權(quán)屬不清引發(fā)的罕見糾紛案。

　　8月20日，廣州知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院召開調(diào)解工作座談會(huì)，發(fā)布了12起知識(shí)產(chǎn)權(quán)多元解紛典型案例，該案是其中之一。

　　案情顯示，陳某乙於2013年考取陳某甲的博士生，後在2017年因故申請(qǐng)更換導(dǎo)師為李某，並在2018年以李某為導(dǎo)師完成博士論文。

　　2025年3月，陳某甲提起訴訟，主張陳某乙未經(jīng)同意在論文中使用在其實(shí)驗(yàn)室期間產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，要求刪除相關(guān)數(shù)據(jù)、賠償精神損失費(fèi)1元並公開賠禮道歉。

　　廣州市白雲(yún)區(qū)人民法院了解案情後，主動(dòng)向高校調(diào)取授予博士學(xué)位的會(huì)議材料，邀請(qǐng)前導(dǎo)師、學(xué)生、後導(dǎo)師進(jìn)行麵對(duì)麵溝通，充分聽取三方意見。隨後，原被告雙方達(dá)成和解協(xié)議，法院作出民事調(diào)解書確認(rèn)數(shù)據(jù)歸屬。

　　糾紛化解後，法院並未止步於個(gè)案了結(jié)，而是向高校提出司法建議，促進(jìn)其完善轉(zhuǎn)導(dǎo)師工作機(jī)製及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育規(guī)範(fàn)體係，從源頭預(yù)防類案發(fā)生。